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    中學化學實驗室在教學中有多種用途，它可以提供以下方面的教學支持：

1. 實驗操作：化學實驗室提供了學生進行化學實驗操作的場所。通過親自進行實驗操作，學生可以探索和觀察化學現(xiàn)象，進行實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析。這種實踐操作的方式可以幫助學生鞏固課堂上所學的理論知識，培養(yǎng)他們的實際操作能力和實驗技巧。

2. 理論驗證：化學實驗室可以用于驗證課堂上所學的化學理論知識。學生可以通過實驗來驗證化學方程式、平衡反應和化學規(guī)律等理論知識，加深對這些概念的理解和記憶。實驗結果的觀察和實驗數(shù)據(jù)的處理可以幫助學生理解化學現(xiàn)象的原理和機制。

3. 危險品處理：化學實驗室也是學生學習安全使用化學試劑和儀器的重要場所。在實驗室中，學生可以學習和實踐正確的危險品處理和安全操作規(guī)范，如佩戴防護設備、正確儲存和處理化學試劑、進行緊急情況的應急處理等。這樣的學習可以幫助學生養(yǎng)成安全意識和良好的實驗室操作習慣，保障他們在實驗中的安全。

4. 實踐探究：化學實驗室鼓勵學生進行探究性學習和研究性實驗。學生可以根據(jù)老師或自己的興趣和問題設立實驗目標，設計實驗步驟和方法，并通過實驗來驗證和探索。這種實踐探究的學習方式可以培養(yǎng)學生的科學探究能力、問題解決能力和實驗設計能力。

5. 創(chuàng)新思維：化學實驗室為學生提供了發(fā)散思維和創(chuàng)新思維的空間。通過實踐操作和實驗探究，學生可以培養(yǎng)對化學現(xiàn)象和問題的觀察能力，激發(fā)他們思考和提出新的問題、尋找解決方法的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

綜上所述，中學化學實驗室在教學中具有重要的作用。它可以提供實驗操作、理論驗證、危險品處理、實踐探究和創(chuàng)新思維等多方面的教學支持，幫助學生鞏固化學知識、培養(yǎng)實驗技能和創(chuàng)新能力，提高他們對化學學科的理解和興趣。